Sisu
Kui olete 4. klassis, hakkate alles õppima essee kirjutamist. Alustasite lasteaias ja 1. klassis lühikeste sõnade ja fraaside kirjutamisega ning õppisite 2. ja 3. klassis lauseid lõiku ühendama. 4. klassis õpid, kuidas essees lõike ühendada. Põhiline kirjutamine koosneb 5 lõikest, mis kirjeldavad teemat. Need lõigud esitavad, toetavad ja lõpetavad teie teavet, kuid peavad seda tegema viisil, mida teine lugeja saab hõlpsasti mõista.
Kuidas 4. klassis esseed kirjutada
Samm 1
Valige teema. Mõnikord võib õpetaja soovitada teemade loetelu või peate võib-olla teistega mõtteid vahetama. Pärast teema otsustamist keskenduge konkreetsele teemale. Näiteks kui soovite kirjutada koertest, valige koeratõug või arutage koerte omadusi, mis teevad neist head lemmikloomad.
2. samm
Kirjutage sissejuhatus. See on teie essee esimene lõik. See peaks sisaldama 2 või 3 lauset, mis ütlevad lugejale, mida kavatsete oma kompositsioonis arutada. (Viide 1).
3. samm
Kirjutage essee sisu, mis koosneb tavaliselt kolmest lõigust, mis sisaldavad üksikasju teie teema toetamiseks. Näiteks kui teie kirjutis räägib teie romaani lemmiktegelasest, peaksid kõik lõigud arutama tegelase aspekti, mis määrab, miks ta on teie lemmik.
4. samm
Kirjutage järeldus. Viimane lõik sarnaneb sissejuhatusega, kuid samu sõnu ei kasutata. Järeldus peab kokku võtma teie essee põhipunkti. Näiteks võib essee kohta, mis käsitleb teie lemmiktegelast filmis "Huckleberry Finn", järelduse kirjutada järgmiselt: "Jim on selles romaanis minu lemmiktegelane, sest ta ei lakanud kunagi julgemast, kuigi tal oli palju ohte. Ta oli ka hea Huckleberry sõber ja aitas tal mõista, kui halb oli orjus.
5. samm
Vaadake oma essee üle. Teie õpetaja juhendab teid tõenäoliselt selle protsessi käigus, kuni olete protseduuri sisemusse viinud. Tavaliselt loete oma essee pärast selle kirjutamist, et veenduda, et laused toetavad teemat. Kustutage või lisage üksikasjad praegu vastavalt vajadusele. Seejärel kontrollige grammatikavigu, näiteks subjekti-verbi kokkulepet ja õigekirjavigu. Samuti on hea mõte, kui mõni kolleeg või keegi kodus teie esseed läbi loeb. Nad võivad näha asju, mis on jäänud teie jaoks märkamatuks. Samuti saavad nad teile öelda, kas teie kirjutis on hõlpsasti mõistetav.
