Sisu
Kui lapsed vananevad, hakkavad nad küsima igapäevaseid asju. Põhikooli õpilased võivad ette kujutada, kuidas lained merel kujunevad või mis põhjustab näiteks kergendavat tormi. Teadusklassid on koht, kus neid küsimusi ja muid saladusi saab uurida.
Teadus võib seletada palju looduses esinevaid asju (Fotod.com/Photos.com/Getty Images)
Katsed valgusega
Võtke prism ja avastage erinevad valguse värvid, mis moodustavad päikese tekitatud valguse. Valgustage murdunud valgusega valget paberit ja paluge õpilastel joonistada eraldusjooned valguse erinevate värvide vahel paberil. See aitab neil määrata vikerkaare värvide lainepikkuse. Nii on see sissejuhatus lainepikkusele ja sagedusele.
Päikese nurga mõju temperatuurile
Näita õpilastele, kuidas valgusnurk mõjutab termomeetri temperatuuri. Pange klassiruumi aknasse kolm kergesti loetavat termomeetrit. Korraldage üks neist 45º, teine 90º ja viimane lennuk aknalaual. Nädalaks kirjutage iga päeva temperatuur ja arutage, miks temperatuur on erinev.
Katsetage hõõrdumist
Ehitage lihtne puidust auto, kinnitades neli ratast väikesele lauale, seibid ratta ja puidu vahel, et nad saaksid vabalt rullida. Loo rajad, mis on sama nurga all, et auto sõidaks. Esimene peab olema valmistatud puidust. Teine peaks olema liivaga kaetud. Liimige klaas kolmele ribale. Pange tähele auto kiirust igas sõidurajal ja arutage, kuidas hõõrdumine objekti aeglustab.
Sotsiaalsed eksperimendid
Viia läbi teaduslik eksperiment, mis määrab, kas maitse on määratletud vanuse või soo järgi. Kuuendal, seitsmendal ja kaheksandal aastal valida 20 õpilast, kes osalevad selles katses, pooled poisid ja pool tüdrukud iga seeria kohta. Andke igale õpilasele klaas Coke'iga ja teine Pepsi maitsega, ilma et ütleksite, milline on iga klaasi sooda. Kirjutage üles, mida soodsad õpilased eelistavad. Joonistage tulemus ja määrake, kas iga brändi puhul on seerial või soost erinevusi. Arutage, kuidas proovivõtmine toimus ja millised vead võivad esineda proovide võtmisel, nagu näiteks tulemuse tuginemine väikestele katserühmadele.