Sisu
On rõõm kuulda, et teie õpilased annavad klassiruumis esitatud taotlustele hästi sõnastatud vastused, kuid selle oskuse arendamine nõuab praktikat. Saate suurendada oma väljendusrikkal keeleoskust, pakkudes sageli võimalusi mõtete, tundete ja huvide sõnastamiseks. Nii kool kui ka elu sõltuvad suuresti väljenduskeelest. Selle arendamisel valmistate ette oma õpilasi edukaks.
Vastus lugemisele
Üks kõige kättesaadavamaid viise ekspressiivse keele parandamiseks on vastus lugemisele klassiruumis. See võib olla mitmel kujul. Loe osa loost valjusti, peatudes, et paluda oma õpilastel vastata ja vastata küsimustele, alustades sellest, kes, mida, kus, miks ja kuidas. Julgusta neid arvamusi moodustama. Paluge neil lugeda lugu, keskendudes sellistele komponentidele nagu krunt, tähemärgid ja stsenaarium. Nooremad lapsed soovivad lugusid lipsudega või väikeste tükkidena.
Laiendamine ja väljatöötamine
Kogu päeva jooksul tugevdage õpilaste ekspressiivseid keeleoskusi kahe lihtsa tehnikaga, mida nimetatakse "laiendamiseks" ja "koostamiseks". Laienemine on tava, et lapse vale fraas võetakse vastu ja hääldatakse seda õigesti moodustatud lausega. Näiteks, kui laps ütleb: "Ma ei lõpeta seda nüüd," ütlete: "Oh, kas sa ei lõpeta seda?" Töötlemise käigus palutakse teil õigesti moodustatud lause tagasi lükata, täites selle täiendava teabe. Sellises olukorras võite vastata: "Oh, sa ei kavatse seda lõpetada? See kõlab nagu hea mõte, sul on aega seda hiljem töötada."
Juhiste andmine
Juhendi andmine on veel üks võimalus, et arendada ekspressiivseid keeleoskusi. Paluge õpilastel anda poolel ajal mängu mängimiseks juhiseid, lahendada matemaatika probleem või teha tavaline klassiruumis rutiin, näiteks lõunaks valmistumine. Selle eesmärk on muuta õpilased suulise väljendusega mugavalt. Naljakas lähenemise jaoks haarake soolamata leiba, nuga ja maapähklivõi pot. Paluge õpilastel anda teile juhiseid maapähklivõi võileibu valmistamiseks ja teha täpselt seda, mida nad ütlevad. Kui nad soovitavad leiba pooleks lõigata, tehke seda.
Räägib lugusid
Tee aega, et öelda kujutlusvõimelisi lugusid. Aktiivsuse avatud olemus võtab üliõpilase survet, et anda õige vastus, tugineb nende huumorimeelele ja annab igale lapsele aega rääkida. Üks võimalus on anda igale õpilasele väikesed objektid või pildid (loomad, inimesed ja loodusobjektid) ning kasutada neid improviseeritud lugu. Sa alustad lugu midagi sellist: "Eile õhtul oli mul dinosauruse kohta imelik unistus", ja palub igal õpilasel lisada oma objekti sisaldava loo fraasi.
