Sisu

• Juhised

Jean Piaget oli 20. sajandi mõjukas psühholoog, kes oli eriti huvitatud arengupsühholoogiast ja uurinud erinevaid viise, kuidas inimesed teadmisi omandavad, säilitavad ja arendavad. Täna kasutavad paljud õpetajad endiselt Piageti teooriaid õpilaste hariduse parandamiseks. Ta uuris teadmiste arengut igas vanuses inimestel, sealhulgas lastel, ja tema teooriad on olulised algkooli jaoks. Piageti teooriate rakendamine õppekavas on lihtne, tõhus ja kasulik õpilastele ja õpetajatele.

Juhised

Piageti teooriad Parandada klassiruumi kogemust (Täna on pildi alati alati alates Fotolia.com)

1. Research Piageti arenguteooria. Ta uskus, et lapsed saavutasid kognitiivse arengu eri etappidel. Kaks kuni seitse aastat vana on lapsed egotsentrilised ja neil on raskusi teiste vaadete või empaatia mõistmisega. Nad klassifitseerivad objektid ainulaadse omaduse, näiteks värvi või kuju järgi, tunnustamata muid omadusi. Seitsme kuni üheteistkümne aasta vanustel lastel on loogiline mõtlemine objektide või sündmuste üle. Nad klassifitseerivad objektid mitme erineva omadusega. Üle 11-aastased noored suudavad abstraktselt ja hüpoteetiliselt mõelda. Neil on rohkem ideoloogilisi ja moraalseid probleeme, mitte ainult reaalsust.

   

   
   
   Need vanused on vaid juhised; laste kognitiivsed verstapostid võivad varieeruda (Pavel Losevsky poolt fotolises.com-s mängitud lapse mäng)

2. Orienteerige õpilased. Piaget soovitas õpetajatel õpilaste juhtimisel aktiivselt osaleda. Selle asemel, et teavitada õpilasi passiivselt istudes ja kuulates, peavad nad jagama õpikogemust ja julgustama õpilasi aktiivselt osalema. Võtke õpilased tõsiselt ja austa oma ideid, ettepanekuid ja arvamusi. Täiustage klassid asjakohaste tegevuste, tavadega, mis võimaldavad õpilastel sisu kogeda.

3. Julgusta õpilasi oma eakaaslastelt õppima.See on eriti oluline lastele vanuses kaks kuni seitse, kuid kehtib igas vanuses õpilastele. Õppimine tähelepanelikult kuulata ja oma kolleegide suhtes tundlikuna ning mitmesuguste vaadete austamisel annab teie õpilastele elukestva kasu. Kuna erinevad tudengid õpivad erinevates teadmistes, pakuvad eakaaslastega õppimine laiaulatuslikku haridust.

   
   

4. Laske õpilastel oma vigadest õppida. Piaget uskus, et lapsed arendavad teadmisi maailma kohta läbi katse ja eksituse. Vead võivad olla nii õpilastele kui ka õpetajale masendavad, kuid proovige õpetada kannatlikkust ja suunata õpilast teistsugusele järeldusele. Vead näitavad, et õpilane suhtleb aktiivselt ümbritseva maailmaga ja proovib uusi ideid enda jaoks.

5. Keskenduge nii protsessile kui ka tulemusele. Selle asemel, et keskenduda õigele vastusele, pöörake tähelepanu paljudele erinevatele sammudele, mis on lõpptoote väljakujundamiseks vajalikud. Näiteks paluge kunstiklassis õpilastel jälgida, kuidas nad maalimist loovad. Mõned võivad alustada molva alumisest servast, teised aga keskel.

6. Järgige iga õpilase individuaalseid huve, võimeid ja piiranguid. Erinevad lapsed jõuavad arenguetappidesse erinevatel aegadel. Selle asemel, et suruda iga last õppimisstiilile, pöörama tähelepanu iga lapse arenguetappidele ja kohandage õppetunde vastavalt. Piaget julgustas iseseisvat õppimist, praktikat ja avastamisvõimalusi. Planeerige erinevaid klassiruume, mis sobivad erinevate õpistiilidega, nagu visuaalne või kuuldav.

   

   Piaget uskus iseseisva ja lugupidava õpikeskkonda (Marzanna Syncerzi naeratab poiss Fotolia.com-st)