Sisu
Lapsed kasvavad erineva kiirusega, kuid üldiselt järgib nende areng teatud mustrit. Arstid, õpetajad ja vanemad määravad motoorsete oskuste analüüsi abil, kas lapse areng on tema vanusele vastav või vajab ta spetsiaalset ravi, et jõuda sinna, kus peaks olema. Jälgitakse kolme erinevat tüüpi motoorikat.
Üldine motoorika
Üldine motoorika osutab kõige laiematele keha liikumistele. Vastsündinul pole peaaegu mingit kontrolli oma keha üle ja seda tüüpi motoorika areneb kõige kiiremini. Kui laps on paar kuud vana, saab ta tavaliselt pea üles tõsta ja külili veereda. Seejärel hakkavad nad roomama ja kõndima. Umbes 3-aastaselt hakkavad lapsed jooksma, hüppama ja hüppama - kõik on üldmotoorika. 6-aastaselt peaks lapsel olema juba hea üldine motoorne koordinatsioon.
Peen motoorika
Peenmotoorika arenemine võtab kauem aega kui üldine ja puudub vastsündinutel täielikult. Nende väikesed käed avanevad ja sulguvad, ilma et nad seda mõtleksid või sooviksid. Mõne kuu pärast hakkab beebi esemeid ebamugavalt hoidma. Esimese aasta lõpus saavad paljud beebid kasutada pöidla ja nimetissõrme abil väikseid esemeid. Seda nimetatakse klambriks. Lapse suureks saades saab ta värvipliiatsi ja värvi käes hoida, kääridega lõigata ning kahvli ja lusikaga süüa. Väga väikelastel, kes aias on, pole endiselt peenmotoorikat arenenud. See tuleb harjutamisega.
Tasakaal ja koordineerimine
Tasakaal ja koordinatsioon on tegelikult üldise ja peenmotoorika kombinatsioon. Kuna vaja on mõlemat tüüpi oskusi, on tasakaal ja koordinatsioon lapse viimaseks motoorikaks. Kuid imikud hakkavad nende oskustega tegelema algusest peale, õppides keskenduma korraga ühele objektile. Lapsed peavad õppima ka oma silmi ja käsi korraga kasutama. Osalemine sellistes tegevustes nagu maalimine, klotsidega ehitamine ja saviga modelleerimine võib aidata teie lapsel arendada oma tasakaalu ja koordinatsiooni. Need oskused on vajalikud teatud ülesannete täitmiseks.
Abi motoorse koordineerimise korral
Kuigi pole konkreetset aega, mil kõik lapsed peavad omandama teatud motoorseid oskusi, on siiski ajavahemik, mida peetakse normaalseks. Mõnikord lähevad lapsed sellest tavapärasest piirist välja, põhjustades vanemate, õpetajate ja arstide seas muret. Lapse suunab spetsialist sageli hindamisele, et teha kindlaks, kas ta saaks ravist kasu. Kui tehakse kindlaks, et lapse areng jääb eakaaslastest maha, võib tema taastumiseks soovitada füüsilist või tegevusteraapiat. Samuti saab vanemaid juhendada kodus tegevust tegema.
