Sisu

• Õpetaja moraal
• Õpilaste suhtumine
• Toa varustus

Hariduse ministeeriumi andmetel kasvab koolides õppivate õpilaste arv, et koolid peavad igas klassiruumis lisama rohkem lapsi või kasutama väiksemaid ruume, näiteks klassiruume. Sellel ülerahvastatusel võib olla negatiivne mõju õpilastele ja õpetajatele.

Ülerahvastatud klassiruumidel võib olla negatiivne mõju õpilastele ja õpetajatele (Thinkstock / Comstock / Getty Images)

Õpetaja moraal

Väikeses ruumis õpetamine on õpetaja jaoks stressirohke, kes vajab õppetundide kohandamist, et keskenduda rohkem tegevustele, mida õpilased saavad teha oma töölaual, mitte grupitöö või aktiivsemaid projekte, mis vajavad rohkem ruumi. Lisaks ei ole õpetajal sageli piisavalt ruumi õppetundide ettevalmistamiseks ja kohtumiste korraldamiseks vanemate või õpilastega.

Ülerahvastatud klassiruum ei võimalda õpetajal olla piisavalt ruumi klassi ettevalmistamiseks (Asli Cetin / iStock / Getty Images)

Õpilaste suhtumine

Klassiruumis üksteise lähedal istuvatel õpilastel võib olla raskusi tegevustele keskendumisega, mis toob kaasa vähem õppimist ja madalamaid palgaastmeid. Isikliku ruumi sissetung ja ümbritsemise tunne aitavad kaasa fookuse puudumisele. Lisaks võivad üliõpilased häirida müra, mis on nende lähedal ülerahvastatud klassiruumides.

Ülerahvastatud klassiruumid hoiavad õpilasi keskendumast õppetundidele (Ingram Publishing / Ingram Publishing / Getty Images)

Toa varustus

Liiga tihe klassiruumidel ei ole piisavalt ruumi täiendavate seadmete jaoks. Näiteks võib klassiruumis loobuda arvutijaamadest, et teha ruumi õpilaste töölaudadele. Kunsti- ja teadusseadmed vajavad ka ruumi, kus ei ole ülerahvastatud klassiruume.

Ülerahvastatud klassiruumid võivad takistada õpilastel õppida kunsti- ja teadusseadmeid kasutama (BananaStock / BananaStock / Getty Images)