Sisu

• Füüsilised teadmised
• Loogilised-matemaatilised teadmised
• Sotsiaalsed teadmised

Jean Piaget oli tuntud Šveitsi psühholoog, kes on spetsialiseerunud laste õppimise protsessile. Üks Piageti kõige olulisem panus psühholoogilisse mõistmisse oli tema teadmiste liigid. Mõistes neid väljapakutud teadmiste liike, võib teil olla võimalik paremini mõista, kuidas lapsed saavad teadmisi omandada.

Lapsed omandavad vaatluse kaudu füüsilisi teadmisi (Jupiterimages / Photos.com / Getty Images)

Füüsilised teadmised

Esimene teadmiste tüüp, mida lapsed omandavad, on füüsiline teadmine. Lapsed omandavad vaatluse teel füüsilisi teadmisi maailma kohta teabe kogumiseks. Õpilased alustavad selle teabe kogumist lapsepõlves, arendades arusaama emotsioonidest, lugedes teiste väljendusi või õppides mänguasjadega mängides põhilisi akadeemilisi õppetunde. Kuna lapsed arendavad teiste teadmiste omandamise oskusi, on selline teadmiste omandamine endiselt põhiline viis, kuidas nad uusi asju õppivad ja mõistmist loovad.

Loogilised-matemaatilised teadmised

Kui lapsed saavad kriitilises mõtlemises osaleda, hakkavad nad loogilisi matemaatilisi teadmisi omandama. Seda tüüpi teadmisi, erinevalt füüsilistest teadmistest, ei omandata ainult vaatluse, vaid vaatluse teel saadud teabe vaimse töötlemise kaudu. Loogilis-matemaatilised teadmised on rohkem abstraktsed kui füüsilised teadmised ja nõuavad õpilastelt teadmiste tuletamist asjadest, mis jälgivad ja töötavad välja vastuseid, et selgitada, mida nad on näinud. Kuna lapsed arendavad loogilise matemaatilise teadmiste omandamise võimet, ei lõpe nad füüsiliste teadmiste omandamist, vaid lisavad oma oskuste kogumile teist tüüpi teadmisi.

Sotsiaalsed teadmised

Sotsiaalsed teadmised on viimane ja kõige keerulisem teadmiste tüüp, mida lapsed õpivad omandama. Sotsiaalsete teadmiste omandamine sõltub sellest, kuidas üksikisikud suhtlevad ja loovad sidemeid. Kuna sellised teadmised nõuavad inimeste emotsioonide ja sotsiaalsete stiimulite keerulist mõistmist, on see viimane teadmine, mida lapsed saavad omandada. Kuna lapsed arendavad sotsiaalsete teadmiste omandamise võimet, lisavad nad seda oskust oma teadmiste liigi repertuaarile, selle asemel et asendada varem omandatud teadmiste omandamise oskusi.