Sisu
Neljas greider on hakanud matemaatika keerulisemaid etappe õppima. Lisaks sellele, mida nad on juba uurinud, esitatakse need fraktsioonidena, tõenäosuse ja hinnanguna. Seal on sadu lõbusaid tegevusi, mis toovad need põhioskused lapse igapäevasele rutiinile. Järgnevad näited on vaid mõned.
Matemaatilised mängud võivad olla lõbusad (Jupiterimages / Photos.com / Getty Images)
Lisamine
Lihtsalt saate praktikas lisada järgmise kord, kui annate neljandale greiderile suupiste. Kas nad on puu tükid või M & Ms, paluge neil "näidata" probleemi, mis on seotud suupiste lisamisega. Näiteks, kui te küsite, kui palju viis pluss kaks, peaks laps näitama viit suupistet, siis veel kaks. Kui ta peab loendama kõik tükid, et anda vastus seitsmeks, pole mingit probleemi. Oluline on siin näha, kuidas lisamine toimib.
Ümardamine ja hindamine
See on enamiku neljanda klassi õpilaste uus teema, mistõttu on kannatlikkus võtmetähtsusega. Selgitage, miks mõnikord on iga konteineri eseme loendamine aja raiskamine. Näiteks, kui teie laps ehitab hambakivi silda ja juhiste lehel palutakse 1000 hambaketta, saate hinnata, kui palju hambaorke on käes, hinnates, kui palju kasti on jäänud, andes sulle hea ettekujutuse sellest, kui palju hammastikke ehitamiseks.
Aja mõõtmine ja lahutamine
Mäng "Kui kaua see kestab?") Tugevdab korraga kahte matemaatilist oskust: aja mõõtmine ja lahutamine. Palu teha lihtne majapidamistöid, korrastada oma tuba või võtta näiteks prügikasti. Tutvuge tundidega enne ülesande alustamist ja salvestage need paberile. Kui olete oma missiooni täitnud, palu tal vaadata tunde uuesti ja võtta uuesti teadmiseks. Kasutades kahte numbrit, paluge õpilasel lahutada algusaeg lõpuaegast, et ta saaks teada, kui kaua see ülesande täitmiseks kulus.
Fraktsioonid
Toit on huvitav viis fraktsioonide õpetamiseks ilma tegelikult õpetamiseta. Pizza, puuvilja tükid, viilutatud lihatükid on kõik täisarvu fraktsioonid. Kui eemaldate kaks pitsaviilu, paluge öelda, milline osa neist kahest viilust esindab.
Pikkuste mõõtmine
See tegevus on vana mängu "Ma näen" taastamine. Sa pead lihtsalt mõõteseadme või joonlaua. Valige ruumi poolt paigutatud erineva pikkusega esemed ja mõõtke need enne lapse mängimist. Kirjutage mõõdetud esemed üles. Võite hakata ütlema: "Ma näen midagi umbes 18 cm". Teie õpilane peaks vaatama ruumi ringi, kuni ta arvab, et ta on leidnud midagi, mis on 6 tolli pikk ja mõõtke kindel. Kui tuba on liiga täis, võite anda vihjeid selle kohta, kus objekt on.